Bộ GD-ĐT mở đường vào nghề giáo cho sinh viên ngoài sư phạm

Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho người có nguyện vọng trở thành giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông để lấy ý kiến rộng rãi trên Cổng Thông tin điện tử Chính phủ và Bộ GD-ĐT.

Dự kiến, Thông tư mới sẽ thay thế các quy định hiện hành tại Thông tư số 11 và Thông tư số 12 ban hành năm 2021 về bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có bằng cử nhân phù hợp muốn trở thành giáo viên tiểu học, THCS và THPT.

Sinh viên ngoài sư phạm hàon toàn có cơ hội trở thành giáo viên. Trong ảnh: Sinh viên ngành Piano và Thanh nhạc - Trường ĐH Văn Hiến (TPHCM)

Điểm đáng chú ý của dự thảo là mở rộng đối tượng tham gia chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Theo đó, không chỉ người đã tốt nghiệp đại học mà cả sinh viên đã hoàn thành tối thiểu 70% số tín chỉ của ngành đào tạo phù hợp cũng có thể tham gia chương trình.

Quy định mới được đánh giá sẽ mở thêm cơ hội vào nghề giáo cho sinh viên ngoài sư phạm, đồng thời rút ngắn thời gian chuẩn bị nguồn nhân lực giáo viên cho các địa phương. Trước đây, sinh viên ngoài sư phạm phải chờ tốt nghiệp đại học rồi mới có thể học chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, khiến quá trình gia nhập ngành giáo dục kéo dài thêm ít nhất một năm.

Theo Bộ GD-ĐT, việc mở rộng đối tượng bồi dưỡng sẽ góp phần tháo gỡ khó khăn trong tuyển dụng giáo viên ở các môn học đang thiếu nguồn nhân lực như Âm nhạc, Mỹ thuật, Tin học, Công nghệ, Giáo dục thể chất và Ngoại ngữ.

Không chỉ thay đổi về đối tượng đào tạo, dự thảo Thông tư mới còn chuyển mạnh từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực nghề nghiệp. Chương trình bồi dưỡng hướng đến phát triển toàn diện năng lực dạy học, giáo dục, phát triển cộng đồng và tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên.

Đáng chú ý, lần đầu tiên các nội dung liên quan đến công nghệ số, dạy học trực tuyến, nền tảng số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) được đưa vào chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Đây được xem là bước đi phù hợp với xu hướng chuyển đổi số giáo dục và yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy hiện nay.

Theo dự thảo, chương trình bồi dưỡng gồm 32 tín chỉ, giảm so với quy định trước đây. Trong đó, phần kiến thức chuyên ngành và thực tập sư phạm chiếm 20 tín chỉ, tăng cường kỹ năng nghề nghiệp như thiết kế bài giảng, quản lý lớp học, xử lý tình huống sư phạm và tổ chức hoạt động giáo dục thực tiễn.

Người học cũng được lựa chọn một số học phần theo nhu cầu và định hướng nghề nghiệp nhằm cá nhân hóa quá trình bồi dưỡng. Dự thảo quy định thời gian thực hiện chương trình tối thiểu 10 tháng để bảo đảm chất lượng đầu ra và chuẩn nghề nghiệp giáo viên.