Bộ GD- ĐT, Bộ Công an phối hợp ngăn bạo lực học đường từ sớm

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD- ĐT) và Bộ Công an vừa ban hành Kế hoạch phối hợp số 113/KHPH-BCĐ về bảo đảm an toàn trường học; phòng ngừa, phát hiện sớm và xử lý kịp thời các vụ việc bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, vi phạm pháp luật của học sinh.

Kế hoạch hướng tới xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, kỷ cương, nhân văn; tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình, công an, y tế, chính quyền địa phương và các tổ chức đoàn thể nhằm phòng ngừa từ sớm, từ xa các hành vi bạo lực học đường và vi phạm pháp luật.

Theo kế hoạch, công tác phối hợp phải bảo đảm rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ kết quả; phấn đấu giảm các vụ bạo lực học đường, xâm hại trẻ em là học sinh và ngăn chặn các mâu thuẫn kéo dài dẫn đến vi phạm pháp luật. Việc xử lý vi phạm được thực hiện trên nguyên tắc lấy học sinh làm trung tâm, ưu tiên giáo dục, hỗ trợ, cảm hóa, đồng thời xử lý nghiêm nhưng bảo đảm tính nhân văn và phù hợp tâm lý lứa tuổi.

Kế hoạch tập trung vào 5 nhóm nhiệm vụ trọng tâm gồm: trao đổi thông tin; tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật; phòng ngừa và kiểm tra, giám sát; phối hợp xử lý hành vi vi phạm; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.

Đáng chú ý, nhà trường và công an cấp xã sẽ thiết lập cơ chế giao ban định kỳ mỗi học kỳ hoặc khi cần thiết để trao đổi tình hình an ninh, trật tự, các biểu hiện bất thường của học sinh; đồng thời thiết lập đầu mối liên lạc trực tiếp để kịp thời xử lý các vụ việc như ẩu đả, tụ tập gây rối. Lực lượng công an cũng cập nhật các phương thức phạm tội mới, các loại ma túy mới có nguy cơ xâm nhập học đường.

Kế hoạch yêu cầu phối hợp phát hiện, ngăn chặn các hội nhóm trực tuyến có dấu hiệu kích động bạo lực, đua xe; kiểm tra, xử lý nghiêm việc bán thuốc lá điện tử, rượu, bia và thực phẩm không rõ nguồn gốc quanh trường học. Đối với học sinh vi phạm, nhà trường, gia đình và công an cơ sở sẽ phối hợp quản lý, giáo dục, hỗ trợ bằng các hoạt động phù hợp.

Bên cạnh đó, hai ngành sẽ nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chí đánh giá trường học không bạo lực, tăng cường các hoạt động giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, văn hóa ứng xử và phát triển các mô hình tự quản như “Cổng trường an toàn giao thông”, “Đội học sinh xung kích”, “Trường học không bạo lực và tệ nạn xã hội”. Theo kế hoạch, các nhiệm vụ trọng tâm sẽ được triển khai đến hết năm 2026.