Tuyển sinh đại học có thể sẽ có nhiều thay đổi từ năm 2027!

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng, ban hành kèm Thông tư 06/2026/TT-BGDĐT.

Một trong những điểm đáng chú ý là quy định về số lượng phương thức tuyển sinh. Theo dự thảo, từ năm 2027, mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh; mỗi ngành, chương trình đào tạo sử dụng tối đa 3 phương thức. Từ năm 2028, mỗi ngành, chương trình đào tạo chỉ áp dụng 1 phương thức, không bao gồm xét tuyển thẳng và xét tuyển đối tượng cử tuyển.

Dự thảo cũng quy định mỗi phương thức tuyển sinh phải bảo đảm cơ hội cho tất cả thí sinh tham gia xét tuyển, có tiêu chí đánh giá, cách tính điểm rõ ràng và chỉ sử dụng một thang điểm xét tuyển.

Mở rộng nguồn tuyển vào đại học

Theo dự thảo, nguồn xét tuyển vào chương trình đào tạo trình độ đại học có thể bao gồm thí sinh có tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển từ 15/30 điểm. Với thí sinh không có điểm 3 môn theo tổ hợp, cơ sở đào tạo có thể sử dụng tổng điểm Toán, Ngữ văn và một môn khác do hiệu trưởng quyết định, công bố trong thông báo tuyển sinh.

Đáng chú ý, dự thảo bổ sung đối tượng tốt nghiệp trung cấp có 36 tháng kinh nghiệm công tác đúng chuyên môn hoặc tốt nghiệp cao đẳng nhưng không có bằng THPT và có 24 tháng kinh nghiệm đúng chuyên môn vào nguồn xét tuyển đại học. Người dự tuyển có kết quả thi tốt nghiệp trung học nghề đạt mức điểm do Bộ trưởng Bộ GD-ĐT thông báo hằng năm cũng được đăng ký vào chương trình đại học cùng nhóm ngành.

Đối với người tốt nghiệp trung học nghề, dự thảo còn yêu cầu kết quả học tập 3 năm đạt loại giỏi trở lên nếu đăng ký các chương trình đào tạo giáo viên, lĩnh vực sức khỏe, pháp luật; các chương trình còn lại yêu cầu từ khá trở lên theo quyết định của cơ sở đào tạo.

Bổ sung điều kiện với giáo viên, sức khỏe và pháp luật

Dự thảo tiếp tục quy định yêu cầu đầu vào riêng đối với các chương trình đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật. Với phương thức có sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT, thí sinh phải đáp ứng đồng thời chuẩn chương trình đào tạo (nếu có) và ngưỡng đầu vào được quy định hằng năm.

Nếu không sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT, thí sinh dự tuyển các chương trình đào tạo giáo viên, pháp luật phải đáp ứng ngưỡng đầu vào do Bộ trưởng Bộ GD-ĐT quy định và một trong các yêu cầu về kết quả học tập lớp 12. Riêng ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng, yêu cầu kết quả học tập cả năm lớp 12 từ mức khá trở lên.

Dự thảo cũng yêu cầu các cơ sở đào tạo công bố và thực hiện đúng cam kết về đối tượng, điều kiện dự tuyển, nguồn tuyển, phương thức tuyển sinh, ngưỡng đầu vào và các tiêu chí liên quan; đồng thời có trách nhiệm giải trình với thí sinh, cơ quan quản lý nhà nước và xã hội.

Ngoài ra, trường đại học không được thu thêm lệ phí xét tuyển dưới bất kỳ hình thức nào đối với thí sinh đăng ký và nộp lệ phí qua Hệ thống xét tuyển chung. Các cơ sở đào tạo phải bảo đảm xét tuyển chính xác, công bằng, khách quan, giảm hồ sơ và thủ tục hành chính, đồng thời không yêu cầu thí sinh bổ sung những giấy tờ, chứng chỉ, kết quả đã có trên hệ thống dữ liệu tuyển sinh.

=> Xem dự thảo quy chế