Đào tạo giáo viên: Siết chuẩn đầu ra, tăng yêu cầu về tiến sĩ

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành Chuẩn chương trình đào tạo trình độ đại học nhóm ngành Đào tạo giáo viên, quy định cụ thể yêu cầu về chuẩn đầu ra, năng lực ngoại ngữ, năng lực số, đội ngũ giảng viên và thời lượng thực hành sư phạm. Những quy định mới hướng đến nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và chuyển đổi số.

Đào tạo giáo viên phải tích hợp năng lực số và AI

Ngày 4/11/2026, Bộ GD-ĐT ban hành Quyết định số 3198/QĐ-BGDĐT về Chuẩn chương trình đào tạo trình độ đại học nhóm ngành Đào tạo giáo viên. Đây là những yêu cầu tối thiểu áp dụng chung đối với các chương trình đào tạo giáo viên trình độ đại học.

Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026.

Theo đó, các cơ sở đào tạo giáo viên có trách nhiệm rà soát, xây dựng yêu cầu về năng lực số trong chuẩn đầu ra của từng chương trình, trên cơ sở tham chiếu Khung năng lực số cho người học do Bộ trưởng Bộ GD-ĐT ban hành.

Các trường phải xác định cụ thể mức năng lực số sinh viên cần đạt, quy định phương thức đánh giá và công khai trong chương trình đào tạo. Những yêu cầu này cần phù hợp với đặc thù ngành học, năng lực nghề nghiệp của giáo viên và điều kiện bảo đảm chất lượng của từng cơ sở.

Đáng chú ý, nội dung ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), bao gồm AI tạo sinh, phải được tích hợp xuyên suốt chương trình đào tạo và gắn với thực hành sư phạm số.

Sinh viên sư phạm được rèn luyện kỹ năng lựa chọn, sử dụng và kiểm chứng kết quả do AI tạo ra trong quá trình xây dựng học liệu, tổ chức dạy học, kiểm tra và đánh giá. Việc ứng dụng AI phải tuân thủ các nguyên tắc đạo đức, bảo đảm an toàn, tôn trọng quyền riêng tư và bảo vệ dữ liệu cá nhân.

Đặc biệt, người dạy có trách nhiệm kiểm chứng kết quả do AI tạo ra trước khi sử dụng trong các quyết định giáo dục có ảnh hưởng đến người học. Quy định này đặt ra yêu cầu không chỉ biết sử dụng công nghệ mà còn phải có năng lực đánh giá, kiểm soát nội dung do AI hỗ trợ.

Về ngoại ngữ, sinh viên sư phạm khi tốt nghiệp phải đạt tối thiểu bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam, trừ trường hợp chương trình có yêu cầu cao hơn. Riêng sinh viên ngành Sư phạm tiếng nước ngoài phải đạt tối thiểu bậc 5 đối với ngoại ngữ chính và bậc 3 đối với ngoại ngữ phụ.

Bên cạnh đó, chuẩn đầu ra về phẩm chất, năng lực chung, năng lực sư phạm và năng lực chuyên môn phải được cụ thể hóa thành các chỉ báo có thể quan sát, đo lường và đánh giá.

Sinh viên tốt nghiệp cần có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo, giải quyết vấn đề trong thực tiễn nghề nghiệp, đồng thời có khả năng tiếp tục phát triển chuyên môn và học tập suốt đời.

Giảng viên đào tạo giáo viên phải đáp ứng yêu cầu cao về trình độ tiến sĩ

Một điểm đáng chú ý trong Chuẩn chương trình đào tạo giáo viên là những yêu cầu cụ thể về trình độ chuyên môn và khối lượng giảng dạy trực tiếp của đội ngũ giảng viên.

Theo quy định, giảng viên toàn thời gian có trình độ tiến sĩ phải trực tiếp giảng dạy ít nhất 60% tổng khối lượng học tập thuộc khối kiến thức cơ sở ngành, kiến thức ngành và kiến thức chuyên sâu.

Đối với các học phần thuộc thành phần nghiệp vụ sư phạm, ít nhất 50% số giảng viên trực tiếp giảng dạy phải có trình độ tiến sĩ và chuyên môn phù hợp với học phần được phân công.

Mỗi chương trình đào tạo phải có ít nhất một giảng viên cơ hữu trình độ tiến sĩ ngành phù hợp, có tối thiểu 5 năm kinh nghiệm quản lý đào tạo hoặc giảng dạy đại học. Người này chịu trách nhiệm chủ trì xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình.

Để chủ trì giảng dạy, chương trình phải có ít nhất 5 giảng viên cơ hữu hoặc đồng cơ hữu trình độ tiến sĩ, chuyên môn phù hợp, trong đó ít nhất 2 người có chuyên môn về khoa học giáo dục.

Đặc biệt, sau 3 năm kể từ ngày ban hành Chuẩn, số lượng tiến sĩ cơ hữu, đồng cơ hữu chủ trì giảng dạy chương trình phải đạt ít nhất 7 người.

Về quy mô đào tạo, chương trình đào tạo giáo viên trình độ đại học có thời gian chuẩn 4 năm, với tối thiểu 125 tín chỉ, chưa bao gồm các học phần giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng - an ninh theo quy định.

Trong đó, khối kiến thức nghiệp vụ sư phạm phải có ít nhất 30 tín chỉ. Riêng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ, thực hành và thực tập sư phạm phải đạt tối thiểu 12 tín chỉ, trong đó ít nhất 8 tín chỉ dành cho thực hành, thực tập tại các cơ sở thực hành, thực tập.

Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm được tổ chức theo lộ trình từ trải nghiệm môi trường giáo dục, tập dạy trong lớp học và môi trường số đến thực tập từng phần và thực tập toàn diện.

Các cơ sở đào tạo phải có cơ sở thực hành sư phạm hoặc thỏa thuận hợp tác với các cơ sở giáo dục phù hợp. Đồng thời, nhà trường phải tổ chức phối hợp giữa giảng viên sư phạm và giáo viên hướng dẫn tại nơi sinh viên thực hành, thực tập.

Đối với các chương trình được ban hành sau thời điểm Quyết định có hiệu lực, các cơ sở đào tạo phải thực hiện theo Chuẩn mới. Những chương trình đã ban hành trước thời điểm này phải được rà soát, cập nhật để đáp ứng các tiêu chí trong thời hạn 24 tháng kể từ ngày Quyết định có hiệu lực.