Bộ GD-ĐT hướng dẫn thí điểm giáo dục AI trong trường phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông, bảo đảm thống nhất toàn quốc và phù hợp điều kiện từng địa phương.

Phát huy tính linh hoạt, chủ động

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa có văn bản gửi các sở GD-ĐT hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông (GDPT). Hướng dẫn nhằm bảo đảm việc tổ chức thực hiện thống nhất trên phạm vi toàn quốc, đồng thời phát huy tính chủ động, linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn của từng địa phương và cơ sở giáo dục.

Theo Bộ GD-ĐT, việc triển khai nội dung giáo dục AI không làm thay đổi Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành và không gây quá tải cho học sinh. Nội dung, hoạt động giáo dục AI phải được thiết kế phù hợp với tâm lý lứa tuổi, nhu cầu học tập và khả năng tiếp cận công nghệ của học sinh ở từng cấp học, lớp học.

Thông qua hướng dẫn này, các cơ sở giáo dục được khuyến khích chủ động lựa chọn hoặc kết hợp nhiều hình thức triển khai như lồng ghép vào môn học, tổ chức chuyên đề, học tập theo dự án, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa… Việc triển khai được thực hiện theo tinh thần vừa thí điểm vừa đánh giá, rút kinh nghiệm, bảo đảm không nóng vội, không hình thức.

Bộ GD-ĐT cũng yêu cầu các cơ sở giáo dục khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị và nguồn lực sẵn có; tránh đầu tư dàn trải, lãng phí, kém hiệu quả. Đồng thời, cần có giải pháp phù hợp để mọi đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội còn khó khăn, đều có cơ hội tiếp cận với giáo dục AI.

Ưu tiên lồng ghép nội dung giáo dục AI trong các môn học

Căn cứ Khung nội dung thí điểm giáo dục AI, điều kiện thực tiễn về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, nhu cầu và năng lực của học sinh, các cơ sở giáo dục chủ động lựa chọn một hoặc kết hợp ba hình thức tổ chức gồm: lồng ghép trong các môn học, hoạt động giáo dục thuộc Chương trình giáo dục phổ thông; tổ chức theo chuyên đề học tập lựa chọn hoặc chủ đề độc lập; tổ chức dạy học tăng cường, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa.

Trong đó, hình thức lồng ghép nội dung giáo dục AI trong các môn học, hoạt động giáo dục thuộc Chương trình giáo dục phổ thông được xác định là hình thức triển khai ưu tiên. Cách làm này nhằm bảo đảm tính phổ cập, không gây quá tải chương trình, đồng thời bảo đảm tính trung thực, chuẩn mực khoa học trong quá trình khai thác và sử dụng AI.

Đối với môn Tin học, ngoài các nội dung đã có trong chương trình, các cơ sở giáo dục thực hiện lồng ghép, tăng cường một số nội dung, chủ đề giáo dục AI phù hợp, bảo đảm hiệu quả trong quá trình triển khai.

Với các môn học và hoạt động giáo dục khác, Bộ GD-ĐT hướng dẫn sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ nhằm đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, qua đó nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục.

Đối với hình thức triển khai theo chuyên đề học tập lựa chọn hoặc chủ đề độc lập, các cơ sở giáo dục đủ điều kiện về đội ngũ giáo viên có thể xây dựng các chuyên đề, mô-đun độc lập với thời lượng linh hoạt, phù hợp với đối tượng học sinh theo Khung nội dung giáo dục AI.

Với hình thức tổ chức dạy học tăng cường, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa, các cơ sở giáo dục có thể tận dụng nguồn lực xã hội hóa và hợp tác chuyên môn để lan tỏa kiến thức, truyền cảm hứng cho học sinh, bảo đảm phù hợp và tuân thủ các quy định của pháp luật.

Tổ chức bồi dưỡng giáo viên về giáo dục AI

Bộ GD-ĐT đề nghị các sở GD-ĐT đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, cha mẹ học sinh và học sinh về vai trò, ý nghĩa của giáo dục AI trong việc hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông.

Cùng với đó, các sở GD-ĐT chỉ đạo các cơ sở giáo dục tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn nhằm chuẩn bị các điều kiện triển khai; tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo tài liệu hướng dẫn của Bộ, khuyến khích các hình thức bồi dưỡng hiệu quả như sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, hội thảo chuyên đề.

Bộ GD-ĐT cũng yêu cầu các sở GD-ĐT tham mưu UBND, trình Hội đồng nhân dân cấp tỉnh ban hành cơ chế, chính sách về nguồn lực, kinh phí, trang bị cơ sở vật chất, thiết bị cần thiết nhằm bảo đảm điều kiện triển khai nội dung giáo dục AI cho học sinh phổ thông trên địa bàn.

Đồng thời, các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên được yêu cầu chủ động nghiên cứu, cập nhật và tích hợp nội dung giáo dục AI vào chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên; phối hợp với các sở GD-ĐT tổ chức các khóa tập huấn phù hợp với nhu cầu và lộ trình thực tế, dựa trên tài liệu bồi dưỡng chung của Bộ GD-ĐT.