Ngày 18/9/2026, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 1810/QĐ-TTg phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045.
Chiến lược xác định đưa giáo dục đại học trở thành “hạ tầng tri thức chiến lược quốc gia”, giữ vai trò nòng cốt trong phát triển nhân lực trình độ cao, bồi dưỡng nhân tài, nghiên cứu khoa học và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước.
Đến năm 2035, Việt Nam phấn đấu có 100% cơ sở giáo dục đại học đạt chuẩn; tỷ lệ học đại học trong nhóm dân số 18-22 tuổi đạt 45%; người học sau đại học chiếm 15%; người học STEM chiếm 40% quy mô ở mỗi trình độ và 90% người tốt nghiệp có việc làm phù hợp trong 12 tháng.
Chiến lược định hướng chuyển từ phát triển chủ yếu theo quy mô sang chất lượng, hiệu quả và mức độ đóng góp.
Trong tuyển sinh, trọng tâm chuyển từ “tuyển đủ” sang “tuyển đúng”, căn cứ vào chất lượng nguồn tuyển, đội ngũ, cơ sở vật chất, nhu cầu nhân lực và khả năng có việc làm sau tốt nghiệp.
Trong đào tạo, các trường được định hướng chuyển từ “đào tạo những gì mình đang có” sang “đào tạo những gì đất nước và xã hội cần”. Dữ liệu về nhu cầu nhân lực, việc làm, thu nhập và phản hồi của doanh nghiệp sẽ là căn cứ để mở ngành, điều chỉnh chương trình và xác định quy mô đào tạo.
Chiến lược định hướng phân loại hệ thống theo sứ mạng, gồm giáo dục đại học đại chúng; các cơ sở giáo dục đại học trọng điểm thực hiện nhiệm vụ quốc gia, ngành, vùng; và một số đại học tinh hoa phát triển theo mô hình đại học nghiên cứu đẳng cấp thế giới.
Khoảng 30 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm được lựa chọn, trong đó phát triển từ 3-5 cơ sở thành đại học tinh hoa. Các ngành then chốt, công nghệ chiến lược và nhiệm vụ phát triển quốc gia được ưu tiên đầu tư.
Đến năm 2035, chiến lược đặt mục tiêu phát triển 20-25 trung tâm nghiên cứu xuất sắc cấp quốc gia, 10 trung tâm nghiên cứu xuất sắc cấp quốc tế, đồng thời thu hút khoảng 5.000 giảng viên, nhà khoa học, chuyên gia quốc tế và trí thức Việt Nam ở nước ngoài tham gia giảng dạy, nghiên cứu tại Việt Nam.
Cùng với đó, quản trị đại học sẽ chuyển sang quản trị bằng dữ liệu và kết quả. Bộ chỉ số cốt lõi tập trung vào chất lượng đào tạo và việc làm, năng lực đội ngũ, khoa học - công nghệ và đổi mới sáng tạo, hiệu quả quản trị và mức độ đóng góp cho xã hội, ngành, vùng và đất nước.
